Viimased uudised

Täna, 3. juunil oli algklassiõpilastel töötubade päev. Väike pildimeenutus Kuusalu rahvamajast, kus toimetavad 3. klassi õpilased:

Pildid tegi õp. Heleri Paiste

Neljapäeval, 29. mail pidasid algklasside õpilased Kuusalu rahvamajas uhke kevadpeo.

Lapsi juhendasid luuletusi lugema klassiõpetajad, laulma muusikaõpetajad Niina Esko ja Anne Kruuse ning tantsima pani lapsed Veera Rebane.

Täname kõiki peo korraldajaid ja osalejaid.

Kolmapäeval, 4. juunil toimub mitmeid põnevaid töötubasid 6.-10. klassi õpilastele.

Algklasside õpilastel on spordipäev.

Õpilane valib endale kaks töötuba, ühe esimese tunni ajaks ja teise teise tunni ajaks. Ühe töötoa pikkus on 80 minutit.

AJAKAVA

• 1. töötuba 08:40 – 10.00 

• 2. töötuba 10.30 – 11.50

Lõunasöök 11.50 – 12.25

TÖÖTOAD

• Eesmärkide seadmine vision board'i abil

Töötoas osaleja saab ajakirjade väljalõigete ja joonistuste abil kujutada enda lähimaid või kaugemaid eesmärke nn visioonitahvlil.

Läbiviija Jane Vahter, klass nr 110

• Ühiskonnateemaliste plakatite joonistamine

Töötoas saab arutleda, arvamust avaldada, joonistada päevakajalistel teemadel. Sobib kõigile poliitikahuvilistele.

Läbiviija Hando Vallikivi, õpetajate tuba

• Animatsioon ja häälendamine.

Töötoas saab teha animatsiooni ja lisada filmile heliefekte. Vajalik mobiiltelefoni olemasolu. 

Läbiviija Karl Agapuu, klass nr 111

• Nahatöö töötuba

Nahast võtmehoidja valmistamine.

Läbiviija Valdo Praks, galerii

• Makramee töötuba

Makramee  lihtsõlmede õppimine ja käepaela sõlmimine. 

Läbiviija Eve Rada, galerii

• Keeltemängud (Scrabble inglise keele baasil)

Võimalus end proovile panna keeltemänge mängides.

Läbiviijad Liina Raudla ja Kai Peterson, klass nr 112

• Rahatarkus

Võimalus omandada rahatarkuse alaseid teadmisi.

Algajatele: Käsitleme järgmisi teemasid: mis on raha; õnnelik elu ja raha; tulud ja kulud; tulude suurendamine; kulude vähendamine; meelerahufond‌‌.

Edasijõudnutele: Käsitleme järgmisi teemasid: raha teenimise viisid - 4 erinevat mõtteviisi ja sõnavara kasutust; ülemaailmne eksimus, et "tool ühe jalaga" on turvaline; miks vaesed muutuvad aina vaesemaks ja rikkad muutuvad aina rikkamaks ning kuidas igaüks saab mängida rikaste "mängu"; lühidalt tulud ja kulud; aktiva ja passiva; miks rikkad ei tööta raha eest.

Läbiviija Eduard Pavlov, klass nr 107

• Landart (toimub inglise keeles)

This workshop invites you to become artists of the natural world! You'll explore the fun of Land Art by creating temporary sculptures and installations using materials found in nature, like leaves, sticks, and stones. This hands-on experience encourages creativity, observation, and an appreciation for the beauty of the environment. Expect to work in pairs and groups and to communicate with each other.  Communication is a must! You will have to talk about your observations, colours and emotions and will have to talk present your art work also with words.

Läbiviija Claudia Duval, klass nr 109

• Bridžimäng

Omandatakse bridži-alaseid teadmisi. Osavõtjatel vaja kaardipakk kaasa võtta.

Läbiviija Jüri Rebane, klass nr 108

• Male ja kabe

Võimalus end male- ja kabemängus proovile panna.

Läbiviija Pille Pürg, klass nr 203

• Võrkpallitreening

Võimalus võrkpallimängu harjutada

Läbiviija Aap Allmägi, spordihoone

• Vaata filmi, mõtle ja aruta

Koos vaadatakse ühte filmi ja pärast filmi toimub arutelu ja mõtete vahetamine vaadatud  filmi teemal.

Läbiviija Saima Kallionsivu, aula

Registreerimine on avatud esmaspäevani, 2. juunini kell 15:00. Link on saadetud eKooli.

Projekt: „Õpilase vaimse ja sotsiaalse arengu toetamine Euroopa kodanikuks kasvamisel“
Projekti nr: 2023-1-EE01-KA122-SCH-000137311
Projekti periood: 2023 - 2025
Projekti tegevused: Õpilaste rühmaviisiline õpiränne
Osalejad: Kuusalu Keskkooli õpetajad ja põhikooliõpilased

Projekti eesmärgid:

• Toetada erineva taustaga õpilaste arengut, pakkudes neile individuaalset lähenemist, sotsiaalse arengu võimalusi ning silmaringi avardavaid kogemusi. Keskendume õpilaste terviklikule arengule, õpihuvi ja õppimisvõime kasvule ning ennastjuhtiva õppija kujunemisele. Lähtume kaasava hariduse põhimõtetest, et iga laps oleks märgatud ja toetatud vastavalt oma vajadustele. Õpirände võimaluste loomise kaudu soovime pakkuda mitmekesiseid arenguvõimalusi erineva taustaga lastele.
• Tõsta õpilaste teadlikkust keskkonnasäästlikkusest ning toetada nende kujunemist vastutustundlikeks, teadlike väärtushinnangutega maailmakodanikeks. Soovime, et õpilased mõistaksid keskkonnasõbralike valikute olulisust ja näeksid, kuidas kestlikkuse põhimõtteid rakendatakse erinevates Euroopa koolides.

Toimus 3 õpilaste rühmaviisilist õpirännet

• 10 õpilast käisid koos kahe õpetajaga Agrupamento de Escolas n.º 2 de Abrantes’is, Portugalis. Õpilaste õpiränne toimus 1.–8. märtsil. Majutudes Portugali peredes said õpilased vahetu ja eheda kultuurikogemuse, mis arendas nende suhtlusoskust, empaatiavõimet ja kultuuridevahelist mõistmist. Õpilased osalesid erinevates tundides ja töötubades, kus viidi läbi praktilisi tegevusi, mis andsid õpilastele uusi teadmisi looduse ja keskkonna toimimise kohta. Kohtuti Abrantese linnapeaga, võeti osa ekskursioonidest, aardejahist, orienteerumisest ja kooli sümfooniaorkestri proovist. Külastati ka ametikooli, kus koos küpsetati Pastéis de Nata’t ja saadi uusi teadmisi oliiviõli tootmise kohta.

• Teine õpilaste õpiränne toimus 29. aprillist 5. maini Puerto del Rosarios, Fuerteventural, Hispaanias. Õpirändest võttis osa neli 9. klassi õpilast ja kaks õpetajat. Meie grupile tutvustati kohalikke kooliprojekte ning räägiti tuntud Hispaania kirjanikust Miguel de Unamunost. Õpilased said osa rahvatantsuõppest ning kohtusid Puerto del Rosario linnapeaga. Õppekäigu käigus külastati Aaloe Vera istandust ja kitsekasvatust, kus tutvuti kohalike toodete valmistamise protsessiga ning nende rolli saare majanduses ja kultuuris. Erilist tähelepanu pöörati looduslähedaste ja keskkonnasõbralike tootmisviiside tutvustamisele – nii Aaloe Vera kui ka kitsepiimast valmistatud tooted olid valdavalt ökoloogilised, rõhudes säästlikkusele ja kohalike loodusvarade teadlikule kasutamisele. See kogemus aitas õpilastel paremini mõista kestliku tootmise ja tarbimise olulisust ning tugevdas arusaama, kuidas kohalikud kogukonnad saavad panustada keskkonnasäästlikku arengusse. Lisaks külastati noortekeskust ja mitmeid muuseume. Väärtuslikuks kogemuseks kujunes ka vaimse tervise töötuba, kus meie õpilased esinesid oma ettekandega. Õpiränne pakkus lisaks hariduslikule sisule ka rohkelt sportlikke tegevusi, näiteks kanuusõit. Sportlikud tegevused aitasid arendada meeskonnatööd, eneseületust ja kohanemisoskust.

• 9 õpilast osalesid koos kahe õpetajaga Erasmus+ projekti raames õpirändel IISS Ernesto Ascione kutsekoolis Palermos, Itaalias. Tegemist on kutsekooliga, kus on võimalik õppida erinevaid erialasid, näiteks silmaarstiks ja hambaarstiks. Kool paistis silma hästi varustatud laborite ja praktilisele õppele suunatud keemiaõppega. Õpirände jooksul külastasid õpilased mitmeid ajaloolisi ja kultuuriliselt rikastavaid paiku – Monreale oma muljetavaldava arhitektuuri ja kunstipärandiga, Palermo elava linnaeluga ning Mondello randa. Samuti külastati Capo Gallo looduskaitseala ja Monte Pellegrino mäge, mis süvendas arusaamist loodushoiu, pärandi väärtustest ja keskkonnasäästlikuse olulisusest. Õpilased osalesid meeskonnatöös, kus analüüsiti Eesti ja Itaalia kultuuri ning traditsioone. Koostöö tulemusena valmisid esitlused, mis kanti projekti lõpus ette teistele osalejatele.

Mitmekülgne ja vahetu õpirännete kogemus tõstis õpilaste õpihuvi, kuna nad said teadmisi ja elamusi väljaspool tavapärast koolikeskkonda, seostasid õpitut päriseluga ning avastasid uusi kultuuri- ja teadmisvaldkondi. Samuti arendas õpiränne oluliselt nende sotsiaalset pädevust – paranesid koostöö- ja suhtlemisoskused, eneseväljendusjulgus ning valmisolek tegutseda erinevates kultuurikeskkondades. Õpilased õppisid austama mitmekesisust ning tundsid end väärtuslike osalejatena rahvusvahelises kogukonnas. Nad õppisid oma aega planeerima, vastutust võtma igapäevaste otsuste ja heade kultuuridevaheliste suhete loomise eest.

Igal õpirändel teevad õpilased esitluse oma koolist, riigist ja kultuurist.

• Õpirändeblogi „Õpime õpirännates!“ annab võimaluse saada põhjalikuma ülevaate õpirändajate vahetutest muljetest ja kogemustest.

Teisipäeval, 27. mail olid koolijuhi vastuvõtule kutsutud järgmised õpilased koos vanematega:

II koht Eesti-Soome põhikoolide innovatsioonivõistluse “Tuleviku Loojad” finaalis:

1. Mathias Rajasalu 7a
2. Genry Kruusement 7a
3. Kätlin Tikerpuu 7a
4. Anita Niit 8a
5. Karolin Adler 8a
6. Anet Marie Marjamäe 8c

Sandra-Liis Liitvee 12b - I koht maakondlikul eesti keele olümpiaadil, II koht maakondlikul bioloogiaolümpiaadil, II koht piirkondlikus gümnaasiumidevahelises mälumängus

II koht piirkondlikus õpetaja Raini mälumängus põhikoolidele:

1. Adele Gahler 9c
2. Kenneth Sebastian Lootus 9c
3. Liisa Lota Lehtmets 9a
4. Mirtel Jõgi 9a

Liisbel Almet 12b - II koht maakondlikul kunstiolümpiaadil, palju väljapaistvaid sportlikke tulemusi, alati väärikas kooli esindamine

Nora Merivoo 9a - Esines edukalt meie kooli näitetrupi koosseisus maakondlikul kooliteatrite festivalil (parim naisnäitleja)

Kris Joosep Kukke 10b - Esines edukalt meie kooli näitetrupi koosseisus maakondlikul kooliteatrite festivalil (karakteri eripreemia)

III koht maakondlikul inglise keele võistlusel “To bee or not to bee“:

1. Jasper Lai 3a
2. Miko Leht 3b
3. Lenne Laur 3c

II koht piirkondlikus gümnaasiumidevahelises mälumängus:

1. Kaspar Rüngenen 12b
2. Karl Tobias Valdmann 12b
3. Kaarel Priilinn 12b

Palju väljapaistvaid sportlikke tulemusi, alati väärikas kooli esindamine:

1. Gerda Karolin Kriis 7c
2. Richard Kivirand 6c
3. Herlen Kajo 10b

Oleme uhked teie üle ja täname vanemaid tublide laste kasvatamise eest!

Laulupala esitasid Marta Karna (4b), Karoliina Vilipõld (2a) ja Sandra-Liis Liitvee (12b), klaveril saatis Külli-Katri Esken. Suupisteid pakkus Kuusalu Söögituba. AITÄH!

Vastuvõtu pildigalerii

Meie kool osaleb teist aastat kooliõpilastele loodud eluslooduse tundmaõppimise teadusmängus Loodusvaatluste minimaraton.

Tegemist on üle-eestilise loodusvaatluste maratoni versiooniga  õppeasutustele, kus osalev õpetaja eelnevalt valib ja registreerib vaatlusala ning vaatluse kuupäeva. Meie vaatlusala on koolimäe piirkond ja sellega piirnev looduslik niit lennupuude uue istutusala kõrval. Loodusvaatluste tegemine on hea võimalus minna õue ja tundma õppida kooliümbruses elavaid taime- ja loomaliike. Selleks et liikide määramine kindlamalt ja kiiremini sujuks on võimalik kaasata ka Tartu Ülikooli loodusmuuseumist liigieksperte. Meiega tuli sel korral kaasa botaanik Margit Hirv.

Kuigi reede hommik oli vihmane, läksid 7c õpilased ja õp. Aap heameelega õue. Alustasime spordihoone tagant, kus kiirelt said kirja kadakas, raudrohi, hapuoblikas, valge ristik, hiirehernes jt. Kuna kevad on olnud jahe ja paljudel taimedel pole veel õisi, siis kõrreliste määramine võttis rohkem aega ka taimeteadlasel. Loomariigi esindajatest said kirja ja hiljem ka Plutof andmebaasi sisestatud: seatigu ja väike- lehelind. Vaatlusalal loendasime vaid 60 minutiga kokku üle 40 erineva taime- ja loomaliigi. Meribel ja Miia kogusid klassi rekordiks 42 liiki, aga kiitus kõikidele harrastusteadusega alustanud 7c õpilastele. Loodan, et mitmele õpilasele tuli selline liigirikkus meie enda kooli ümber tõelise üllatusena.

Liigirohket kevade jätku soovides

õp. Eve Sarap