1. ÕPPE-KASVATUSTEGEVUS
1.1. Töö kooli dokumentatsiooniga (kodukorra täiendamine, määruse „Õpilaste vastuvõtu kord Kuusalu keskkooli“ täpsustamine 10. klassi vastuvõtu osas 2009/10 õppeaastal, õppenõukogu pädevus ja tegutsemise korra täpsustamine, koolituspoliitika toimimise korra väljatöötamine, põhimääruse uuendamine, ametijuhendite koostamine, õppekava tunnijaotusplaani ülevaatamine, hindamisjuhendi ülevaatamine, korrapidaja-õpetaja tööjuhendi väljatöötamine, parandusõppe korra koostamine esimeses kooliastmes, uurimustööde nõuete väljatöötamine, õppekäikude läbiviimise kord, kooliürituste ettevalmistamise kord, ülemineku- ja gümnaasiumi koolieksamite läbiviimise kord, klassijuhatajatundide näidistemaatika väljatöötamine, sisehindamise korra täpsustamine, kriisiolukorras käitumise juhendi väljatöötamine, klassijuhataja ametijuhendi koostamine, e-päeviku täitmise juhendi koostamine, õpilaste tunnustamise korra koostamine)
1.2. Andekate lastega tehtava töö tähtsustamine (töö aineringides, olümpiaadidest osavõtu toetamine, edukate õpilaste tunnustamine, autahvli aktualiseerimine)
1.3. Tegelemine õpiabi ja erivajadusi nõudvate õpilastega lähtuvalt nende individuaalsusest (parandusõpe, koduõpe, õpetajate konsultatsioonid, pikapäevarühmad, õpilaskodu töö)
1.4 Õpetajate toetamine metoodiliste võtete mitmekesistamise eesmärgil (lahtised tunnid, ettekanded, loengud, õppevahendite valmistamine)
1.5. Huvialaste ürituste täpne ja sisukas planeerimine
1.6. Arenguvestluste läbiviimine õpilastega (viib läbi klassijuhataja) ja õpetajatega (viivad läbi direktor ja õppealajuhataja)
1.7. Õpilaskodu arendamine (kodukorra ja päevakava uuendamine)
1.8. Kutsesuunitlusalane töö
1.9. Ainepäevad ja -nädalad
1.10. Õpetajate ja teenindava personali koolitamine
1.11. Liikluskasvatusalane töö
2. SISEHINDAMINE
2.1. Õppeprotsessi efektiivsuse kontrollimine
Osavõtt üleriigilistest tasemetöödest 3. ja 6. klassis
2.2. Kooli dokumentatsiooni korrastamine (sisehindamise kord, õpetaja ja klassijuhataja eneseanalüüsi küsimustik)
2.3. Sisehindamise läbiviimine (töö rühmades, mille tulemusena valmib sisehindamise aruanne)
2.4. Kooli töötajate ja õpilaste rahulolu – uuringud
2.5. Atesteerimine
3. TÖÖ LASTEVANEMATEGA
3.1. Koostöö tihendamine lastevanemate ja kooli vahel
3.2. Lastevanemate koolitamine
3.3. Arenguvestlused lastevanematega
4. ÕPIKESKKOND
4.1. Klasside varustamine vajalike õppevahendite, õpikute ja teatmeteostega.
4.2. Kooli pidev renoveerimine
4.3. Ühisürituste organiseerimine
4.4. Arengukava tegevuskava koostamine
4.5. Kooli dokumentatsiooni korrastamine (palgajuhendi muutmine)
