| Nimi | Amet | Telefon | Ruum | |
| Katrin Kirsila | koordinaator logopeed |
See e-posti aadress on kaitstud spämmirobotide vastu. E-posti aadressi nägemiseks peab olema JavaSkripti kasutamine olema lubatud. | kool 6024 382 mob 5573292 |
121 |
| Astrid Rõuk | psühholoog | See e-posti aadress on kaitstud spämmirobotide vastu. E-posti aadressi nägemiseks peab olema JavaSkripti kasutamine olema lubatud. | kool 6024 382 mob 5291386 |
123 |
| Hilja Sarap | õpiabirühma õpetaja |
See e-posti aadress on kaitstud spämmirobotide vastu. E-posti aadressi nägemiseks peab olema JavaSkripti kasutamine olema lubatud. | kool 6024385 mob 5239158 |
124 |
| Elle Halliksaar | sotsiaalpedagoog | See e-posti aadress on kaitstud spämmirobotide vastu. E-posti aadressi nägemiseks peab olema JavaSkripti kasutamine olema lubatud. | kool 6024 387 |
3 |
Haridusliku erivajadusega (HEV) õpilase toetamine - juhendmaterjal
Erivajadusega õpilaste õppe koordinaator
Koordinaatori ülesandeks on haridusliku erivajadusega õpilase õppe ja arengu toetamiseks vajaliku abi ja koostöö korraldamine koolis ja kooliväliselt.
Koordinaator suunab koostööd tugispetsialistide, õpilaste juhendajate ja õpetajate vahel, nõustab lapsevanemaid.
Sotsiaalpedagoog
Sotsiaalpedagoog pakub abi ja toetust koolis tekkivate probleemide lahendamisel, on vahelüliks valla sotsiaaltöötajaga suhtlemisel, jälgib koolikohustuse täitmist ja esindab õpilasi vajadusel väljaspool kooli.
Psühholoog
Psühholoogi põhitööülesanne on õpilaste, õpetajate ja vajadusel lapsevanemate psühholoogiline teenindamine. Psühholoogiline tegevus toimub individuaalse töö, grupinõustamise ja perenõustamise vormis. Psühholoog tegeleb õpiraskustega- ning kohanemis-, käitumis- ja emotsionaalsete probleemidega õpilastega, nõustab nende vanemaid ja õpetajaid.
Logopeed
Logopeedi töö eesmärgiks on toetada õpilase kõne ja kommunikatiivsete oskuste arengut.
Logopeedi tööülesannete hulka kuulub erivajaduste väljaselgitamine, logopeedilise abi ja nõustamise korraldamine.
Õpiabirühma õpetaja
Õpiabirühma õpetaja nõustab lapsevanemat erivajadusega õpilase arendamisel ning toimetuleku toetamisel. Selgitab välja psüühiliste protsesside arengutaseme ning lähtuvalt vajadusest, aitab jõukohastada õpilase õppimist tunnis või rühmatunnis, vajadusel ka klassis.
